Une main tient un téléphone portable dont l’écran est blanc.

Le journal de l’ADEPAPE Var

Écrans : un guide pour construire des repères avec les jeunes

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Un guide de Meurthe-et-Moselle, relayé par l’ONPE le 29 octobre, propose des repères aux équipes et aux assistants familiaux. Une ressource pour discuter des usages numériques dans l’accompagnement.

Photo de contexte : un téléphone à écran vierge, pour évoquer les usages numériques. Photo d'illustration : Santeri Viinamäki — CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons Licence. Cadrage adapté à l’en-tête.

Les écrans font partie des études, des loisirs et des liens avec les proches. Comment en parler dans un lieu d’accueil ? Le 29 octobre 2026, l’Observatoire national de la protection de l’enfance, l’ONPE, a présenté un guide élaboré par le Département de Meurthe-et-Moselle pour les professionnels accompagnant des mineurs confiés à l’aide sociale à l’enfance, l’ASE.

Comprendre avant de fixer des repères

Le document aborde les usages des écrans et des réseaux sociaux, les risques et l’éducation au numérique. Il comporte des fiches destinées aux responsables d’établissement, aux professionnels socio-éducatifs et aux assistants familiaux. Une annexe propose également un support de discussion autour de l’utilisation du téléphone.

Le guide se présente comme un outil d’accompagnement. Il invite à considérer les usages et le cadre éducatif, au-delà de la seule présence d’un appareil. Le document complet peut être consulté librement depuis le site de l’ONPE.

Une ressource venue d’un autre département

Ce document a été conçu en Meurthe-et-Moselle. Sa mise à disposition permet de découvrir une démarche et d’en discuter. Elle ne transforme pas ses recommandations en règlement des établissements ou des familles d’accueil du Var.

Dans un accompagnement, il reste nécessaire de connaître le cadre du lieu de vie, les raisons des règles et les interlocuteurs avec qui en parler. Une règle est plus facile à comprendre lorsque son objectif et ses modalités sont expliqués.

Des questions pour ouvrir la conversation

Vous pouvez partir des situations du quotidien :

  • quels usages sont nécessaires pour les études, les démarches et les liens avec les proches ;
  • quels moments demandent de pouvoir se concentrer ou se reposer ;
  • à qui parler lorsqu’un échange en ligne devient inconfortable ;
  • comment faire évoluer les repères lorsque les besoins changent.

Ces questions sont une invitation au dialogue, pas un règlement proposé par l’ADEPAPE Var. Elles peuvent aider à construire un échange où la parole du jeune a sa place. En cas de violence numérique, il est utile de rechercher une aide adaptée plutôt que de limiter la discussion au temps passé devant l’écran.

Sources

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